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2024年2月3日
伊那小学校の公開学習指導研究会
長野県伊那市立伊那小学校の公開学習指導研究会「内から育つ」へ😊
チャイムなし、通知表なし、固定的な時間割なし、子ども達の自主性を大切にやりたいことに取り組んでもらう学びのスタイル。
子ども達はキラキラしててええ感じでしたw
茨木にも何らか取り入れて行けたらええのになあと思いました。
【メモ】
600名以上今日の参加者
子ども達の力をどう引き出すか
国語、算数などの教科学習も含めて総合学習としている
3-6年
総合学習
教科学習
道徳
特別活動
どこまで生徒に任せるのか？
郊外学習は、生徒を信頼していないと出来ない
→外に出るのに抵抗があった
→木材は、伊那市内の木材加工場へいらないものを無償で提供してもらっている。
伊那小の子が育んできた力は？
また、先生には？
→やりたいと思ったことをできる子になっている
→やりたいと思ったことをしっかり実現してあげることが先生には大切
自分のために作りたいと人のために作りたいとの間にギャップがある
駅前公園とアスレチック
伊那小の子達の自己肯定感はどう上がる
不登校
ゼロではない
教科学習の不足は？
総合学習をいろいろな教科につなげて落とし込む。
人に伝える国語とか算数の割り合いとか…
今日はこの子、今日はこの子とついていく様に心がけている
子どもの権利条約批准から30年を経て子ども基本法
子ども家庭庁
教育現場の懸念が強かった
